21世纪生活与工作中的核心技能全球框架_44页_1mb

报告摘要

21世纪生活与工作中的核心技能全球框架总结

核心内容

《21世纪生活与工作中的核心技能全球框架》是由国际劳工组织（ILO）发布的，旨在应对21世纪劳动世界的深刻变革，包括技术革新、全球化、可持续发展和人口变化等全球驱动力对技能需求的影响。该框架提出了19项核心技能，分为四类：社交和情感技能、认知和元认知技能、基本数字技能、绿色工作的基本技能，以支持所有劳动者在快速变化的环境中实现终身学习、体面劳动和生活质量的提升。

主要观点

核心技能的重要性
随着技术的快速发展和全球化的深入，核心技能已成为劳动力市场适应变化的关键。这些技能包括沟通交流、团队合作、问题解决、决策、学习能力、情绪管理等，不仅有助于就业，也对个人发展和社会融入至关重要。
全球驱动力对核心技能的影响
- 技术革新：自动化、人工智能、区块链等技术正在重塑工作内容和技能需求，导致部分工作消失，同时创造新的机会。基本数字技能和高级认知技能的需求显著增加。
- 生产和贸易全球化：全球化推动了劳动力市场的变化，使中等技能工作减少，高技能和低技能工作增加。这要求劳动者具备跨行业和跨职业迁移的能力。
- 向可持续环境转型：绿色经济的发展带来了新的就业机会，同时也要求劳动者掌握环保意识、废弃物管理、能源和水资源的高效利用等技能。
- 人口变化：包括青年激增、人口老龄化、女性就业障碍、劳动力迁移等，对技能的需求更加多样化。核心技能的可迁移性对于应对这些变化尤为重要。
- 新冠疫情的影响：疫情加剧了全球不平等，破坏了教育和培训体系，对劳动者的技能发展构成挑战。核心技能在远程工作、适应变化和恢复能力方面变得不可或缺。
现有框架的局限性
- 核心技能的定义和分类缺乏一致性；
- 缺乏对不同年龄段人群（如青年、年长劳动者、弱势群体）的专门讨论；
- 未能充分反映全球驱动力对技能需求的深远影响。
国际劳工组织的应对措施
- 提出一套全面、系统的核心技能框架，涵盖社交和情感、认知和元认知、基本数字和绿色技能；
- 强调终身学习、适应性和恢复能力，确保劳动者能够应对未来的变化；
- 计划推出核心技能系列数字工具，为各国政府和社会伙伴提供政策指导和培训资源。

关键信息

核心技能定义：非技术性技能，可在不同职业和行业中转用，包括社交和情感技能、认知和元认知技能、基本数字技能和绿色工作的基本技能。
核心技能分类：
- 社交和情感技能：包括沟通交流、协作、冲突解决、情商等。
- 认知和元认知技能：包括基础素养、分析和批判性思维、创造性思维、战略思维、解决问题和决策、自我反省和学习能力等。
- 基本数字技能：涉及使用硬件、软件和网络环境的安全操作。
- 绿色工作的基本技能：包括环保意识、减少和管理废弃物、高效利用能源和水资源。
目标人群：涵盖所有年龄段的劳动者，尤其是青年、女性、年长劳动者和弱势群体。
未来实施路径：通过数字工具和政策指导，支持各国将核心技能纳入教育和培训体系，提升劳动者能力。

附录内容

选定国际和国家核心技能框架图谱：展示了12个国际框架和6个国家框架中涵盖的核心技能，包括沟通交流、问题解决、协作、计划和组织、计算能力、读写能力、团队合作、决策、自我管理、元认知、创造力和创新性思维、无监督工作能力、批判性思维、协商谈判、基本数字技能、领导力、对多元化的敏感性、适应性等。
技能覆盖范围：所有列出的核心技能都具有广泛的适用性，被多个国际组织和国家框架所采纳。