清华大学-中国高校公益慈善教育发展报告2021-72页_1mb

中国高校公益慈善教育发展报告2021总结

核心内容概述

本报告由清华大学公益慈善研究院、明德公益研究中心和敦和基金会联合发布，旨在全面扫描中国高校公益慈善教育的发展现状、更新基础数据，并系统总结其发展经验与未来趋势。报告聚焦于公益慈善教育项目与课程，涵盖本科、专科及研究生教育，并分析了教育模式、生源情况、课程设置、教学资源和行业支持等关键因素。

主要观点与关键信息

一、发展进程

1. 阶段划分：

   • 萌芽期（1998-2011年）：研究带动教育，以非营利组织管理为主要内容。
   • 起步期（2012-2018年）：高校开始探索为行业输送人才的专业教育项目，如北师大珠海分校的本科辅修项目、人大“百人计划”等。
   • 加速期（2019年至今）：公益慈善教育项目和通识课程系统推进，高校社群初步形成。敦和基金会“菡萏计划”和“善识计划”发挥了关键作用。

2. 教育格局：

   • 截至2021年10月，全国共有35所高校开展公益慈善专业教育项目，其中23个为研究生项目，10个为本科项目，2个为专科项目。
   • 公共管理院校占比最高，其次是社会学/社会工作背景院校。

二、教育项目与课程

1. 教育项目：

   • 本科项目包括四年制专业、辅修/双学位、课程包等形式。
   • 研究生项目主要依托于MPA、MSW、MBA等专业硕士项目，其中MSW项目成为新增项目的主要来源。
   • 专科项目主要集中在职业院校，如北京社会管理职业学院。

2. 课程情况：

   • 全国超过200所高校开设了公益慈善相关课程，课程类型包括非营利组织管理、公益慈善导论、社会创新创业等。
   • 通识课程更侧重于公益创新创业启蒙，而专业课程更深入组织管理与项目设计。
   • 课程内容以讲义为主，教材和教学资源仍较为薄弱。

三、生源与教学资源

1. 生源状况：

   • 本科兼修项目生源充足，专科项目面临较大挑战。
   • MPA项目因招生门槛高，面临生源不足的问题。

2. 教学资源：

   • 教师中，超过六成以教学兴趣为主要动机，实务经验比例较高。
   • 公共管理院系教师“学院派”较多，而社会工作、商学院背景教师实务经验更丰富。
   • 教学方法以案例教学、体验式教学为主。

四、主要经验与挑战

1. 经验总结：

   • 价值定位：需兼顾公共价值与高校需求，如与学校战略结合，或为已有院系带来新价值。
   • 能力构建：依托高校已有学科基础和研究积累，借力发展。
   • 行业支持：行业机构的资助与推动对教育项目的发展至关重要。

2. 行业推动者的经验：

   • 定位在支持增量人才培养和通识教育。
   • 从边缘创新迈向系统创新，注重营造教育生态。
   • 抓住高校公益慈善教育最重要的创新主体。

3. 主要挑战：

   • 缺乏实践平台和系统性教学资源。
   • 学生背景多样，分组和基础知识差异大。
   • 课程内容、教材、案例等不成熟，缺乏支撑。
   • 行动学习所需经费和资源不足。

未来发展趋势预测

1. 政策环境改善：

   • 随着“第三次分配”和“共同富裕”政策的推进，公益慈善教育将迎来加速发展阶段。

2. 学科建设仍需突破：

   • 公益慈善尚未成为独立学科，各学科背景的组团创新将是其发展的必然选择。

3. 教育模式多元化：

   • 现有教育模式各有潜力，未来发展可能面临不同走向。

4. 行业驱动为主：

   • 公益慈善教育主要依靠“行业驱动”和“高校驱动”，行业支持仍将是关键。

5. 从边缘走向系统创新：

   • 中国高校公益慈善教育将逐步从增量创新和边缘创新走向系统创新，从独立创新走向组团创新。

典型案例

案例1：山东工商学院公益慈善管理专业

• 成立背景：2018年成立公益慈善学院，2021年向教育部申请本科专业，预计2022年获批。
• 课程设置：包括管理学、公共管理、非营利组织会计学、项目管理等。
• 实践环节：项目管理、人力资源管理、筹资技巧、信息管理实训等。
• 培养目标：培养国际化、复合型、创新应用型专业人才。

案例2：华东理工大学MSW公益慈善管理方向

• 发展背景：依托“菡萏计划”推动公益慈善方向的探索。
• 课程设置：公益慈善理论、社会企业、基金会管理等。
• 培养目标：探索公益慈善学历教育体系，提升师资能力，培养高层次人才。

案例3：红十字国际学院“国际人道工作实务”微专业

• 课程内容：国际人道组织及其工作、国际红十字运动简史、人道法、资源动员与传播等。
• 实践环节：为期2个月的专业实习，推荐至国际红十字组织或中国红十字组织。
• 培养目标：为国际人道组织输送专职人道工作者。

案例4：华东师范大学《慈善文化与伦理》通识课程

• 课程特色：聚焦中西方慈善文化、伦理、动机等，强调文化与伦理的探讨。
• 教学方法：采用案例教学、课堂辩论、互动研讨等形式。
• 教学成果：周俊教授与王法硕副教授合著《慈善文化与伦理》，成为高校公共管理教材。

结论

中国高校公益慈善教育已从萌芽期走向加速发展，呈现出多元化的格局。行业支持、高校创新和政策导向共同推动了这一领域的扩展。未来，随着政策环境改善和教育生态构建，公益慈善教育将从边缘创新走向系统创新，形成更具可持续性的教育模式。