20260807-Common_Sense_Media-2026欧盟各地区的儿童和家庭如何看待人工智能_28页_2mb

欧盟儿童和家庭对人工智能的看法总结

核心内容

本报告基于2026年在丹麦、荷兰、波兰和西班牙进行的调查，探讨了欧盟范围内儿童和家庭对人工智能（AI）的态度。调查揭示了在人工智能使用、信任、担忧以及监管需求方面，青少年和父母之间存在显著差异。尽管如此，家庭普遍认为人工智能将深刻影响他们的生活，并呼吁政策制定者采取措施确保其安全性。

主要观点

• 人工智能的普及与影响：人工智能已成为欧洲家庭日常生活的一部分，影响着年轻人的学习、工作和对未来的想象。
• 使用方式的差异：青少年比父母更频繁地使用人工智能，主要用于完成实际任务，如查找信息和做作业。父母则更关注情感和创意方面的使用，但实际青少年使用较少。
• 信任与担忧：父母对人工智能公司的信任度较低，且对AI相关风险的担忧更为普遍。青少年虽然也有担忧，但程度较低，且更关注其实际应用。
• 学校作为政策焦点：学校是人工智能讨论的前沿阵地，也是政策制定的关键突破口。青少年和父母都认同学校应教授负责任的AI使用，但对AI在学业中的作用存在分歧。
• 经济焦虑：在西班牙和波兰，青少年对AI的经济影响表现出更高的担忧，尤其是在就业和未来前景方面。
• 各国态度差异显著：欧洲不存在统一的AI态度，各国基于经济背景、文化因素和制度信任的不同，表现出各自独特的看法。

关键信息

青少年使用AI的特征

• 使用频率：38%的青少年每天或几乎每天使用AI，而只有23%的父母这样做。
• 使用目的：青少年主要使用AI进行信息搜索（56%）、做作业（48%）、图像/视频创作（27%）和写作（22%）。
• 对AI的感知：74%的青少年对AI学习工具感兴趣，73%认为AI是未来的核心。但62%的人担心AI会降低创造力，54%的人担心过度依赖AI。

父母对AI的态度

• 信任度低：仅8%的父母相信AI公司优先考虑青少年安全，而27%的青少年表示信任。
• 担忧广泛：77%的父母支持严格的AI监管措施，如标签化和问责制。77%的父母对AI相关风险表示担忧，包括信息不准确、冒充、数据滥用等。
• 对AI的使用认知不足：仅17%的父母了解AI产品的安全功能，75%的人表示了解很少或完全不了解。

代际差异

• 担忧程度：父母比青少年更担忧AI的风险，担忧程度在不同国家差异显著。例如，荷兰父母平均担忧度为88%，而青少年仅为59%。
• 对AI的使用认知：父母倾向于将AI视为情感和创意工具，而青少年更重视其实用性。
• 对AI的态度：青少年更乐观，认为AI能帮助他们学习和成长；父母则更谨慎，担心AI对社会的负面影响。

政策与监管需求

• 监管支持：88%的父母和81%的青少年支持AI内容的清晰标注，85%的父母和78%的青少年支持企业问责制。
• 年龄验证与安全测试：73%的青少年支持在AI工具发布前进行安全测试，68%支持年龄验证机制。
• 学校的责任：学校被广泛认为应教授青少年如何负责任地使用AI，同时培养他们的批判性思维能力。

国家层面的差异

总结

人工智能正在迅速改变欧洲家庭的生活，但青少年和父母对其理解和态度存在显著差异。青少年更倾向于将AI视为实用工具，而父母则更关注其潜在风险。尽管如此，家庭普遍希望AI能被负责任地使用，并支持加强监管和安全措施。各国对AI的态度差异反映了经济背景、文化因素和制度信任的不同。人工智能的未来不仅取决于技术发展，更取决于政策制定者如何应对这种使用与理解之间的差距。