2024中学生公益实践白皮书-2024-32页_3mb

报告摘要

《2024中国中学生公益实践白皮书》基于2023年10月至2024年2月的问卷调查，共收集7543份有效问卷。调查覆盖中国32个省市及海外地区，样本总量接近2022年，研究旨在了解中学生群体参与公益实践的现状、影响因素以及未来期望，为推动青少年公益实践活动提供数据支持和建议。

中学生公益参与度较高
- 超过56.3%的中学生参与过公益实践活动，较2022年情况基本持平。
- 每年有超过50%的学生参与公益时长在1-10小时，其中参与时间超过10小时的学生比例提升明显。
- 公立学校（高考方向）学生参与率最高，其次是公立学校国际部学生。
参与公益的主要动力与障碍
- 参与动力：兴趣驱动、为社会贡献力量、个人能力提升。
- 参与障碍：缺乏机会（51.6%）、没时间（43.1%）、对公益兴趣不高（28.3%）。
公益活动内容和形式
- 最受欢迎的主题：生态环保、特定群体（弱势群体、中学生心理健康）、动物保护。
- 主要参与形式：贡献体力（45.2%）、捐款捐物（45.1%）。
- 活动来源：主要由学校或公益机构安排，个体和社群自组织的公益活动也逐渐增多，如朋友社团、社区组织、家庭参与等。
中学生对公益的期望
- 关注点：个人兴趣、身心健康、未来职业发展。
- 需求：希望活动形式多样化（如寒暑假、周末、线上线下的结合），活动内容更具针对性。
- 未来期望：获得志愿服务时长记录或证书（61.1%），作为参与活动的凭证。

创新公益活动形式
- 设计互动性强、趣味性强、贴近中学生兴趣的生活化公益活动。
- 利用数字平台增强活动吸引力，使其成为青少年日常生活的一部分。
优化触达路径，设立激励机制
- 增加公益机会的宣传与触达，与学校和教育平台合作。
- 制定长效激励机制，如提供志愿服务时长记录、荣誉徽章或其他证明，以增强参与动力。
赋能自主创造，激活伙伴力量
- 鼓励中学生自主发起公益项目，提供资源支持与引导。
- 构建合作机制，如创建公益社团，通过团队协作形式提高参与积极性与趣味性。