> **来源：[研报客](https://pc.yanbaoke.cn)** # 上海新南洋昂立教育科技股份有限公司2024年半年度报告总结 ## 公司基本信息 - **公司代码**：600661 - **公司简称**：昂立教育 - **成立时间**：1992年7月30日 - **上市时间**：1993年6月14日 - **主营业务**：教育服务，包括素质教育、职业教育、国际与基础教育、成人教育 - **公司负责人**：周传有 - **主管会计工作负责人**：吉超 - **会计机构负责人**：张备 ## 财务概况 ### 主要会计数据 | 项目 | 本报告期（1-6月） | 上年同期 | 增减比例 (%) | |------|------------------|----------|---------------| | 营业收入 | 565,422,864.70元 | 407,194,875.45元 | 38.86 | | 归属于上市公司股东的净利润 | -17,124,106.97元 | -107,671,525.24元 | 不适用 | | 扣除非经常性损益的净利润 | -17,175,369.09元 | -83,382,855.60元 | 不适用 | | 经营活动产生的现金流量净额 | 143,479,761.11元 | 112,971,607.58元 | 27.01 | ### 主要财务指标 | 项目 | 本报告期（1-6月） | 上年同期 | 增减比例 (%) | |------|------------------|----------|---------------| | 基本每股收益（元/股） | -0.0638 | -0.4144 | 不适用 | | 稀释每股收益（元/股） | -0.0638 | -0.3946 | 不适用 | | 扣除非经常性损益后的基本每股收益（元/股） | -0.0640 | -0.3210 | 不适用 | | 加权平均净资产收益率（%） | -20.29 | -38.47 | 增加18.18个百分点 | | 扣除非经常性损益后的加权平均净资产收益率（%） | -20.35 | -29.79 | 增加9.44个百分点 | ### 资产与负债变动 | 项目 | 本期期末数 | 占总资产比例 (%) | 上年期末数 | 占总资产比例 (%) | 变动比例 (%) | 说明 | |------|------------|------------------|------------|------------------|---------------|------| | 货币资金 | 416,631,557.74元 | 27.60 | 565,857,005.91元 | 38.91 | -26.37 | - | | 应收账款 | 32,725,689.46元 | 2.17 | 26,271,638.30元 | 1.81 | 24.57 | - | | 存货 | 9,214,484.13元 | 0.61 | 15,027,511.69元 | 1.03 | -38.68 | 主要系部分劳务成本结转所致 | | 投资性房地产 | 7,102,812.38元 | 0.47 | 7,210,044.92元 | 0.50 | -1.49 | - | | 固定资产 | 59,997,111.38元 | 3.97 | 124,225,556.25元 | 8.54 | -51.70 | - | | 使用权资产 | 336,072,293.58元 | 22.26 | 310,073,968.97元 | 21.32 | 8.38 | - | | 合同负债 | 697,012,148.53元 | 46.17 | 579,245,170.69元 | 39.83 | 20.33 | - | | 租赁负债 | 235,696,386.09元 | 15.61 | 216,439,425.12元 | 14.88 | 8.90 | - | | 交易性金融资产 | 186,489,926.80元 | 12.35 | 30,958,442.61元 | 2.13 | 502.39 | 主要系银行理财增加所致 | | 应收票据 | - | - | 2,649,740.04元 | 0.18 | -100.00 | 主要系商业承兑汇票到期所致 | | 应收款项融资 | 1,558,853.28元 | 0.10 | 737,592.34元 | 0.05 | 111.34 | 主要系票据结算增加 | | 无形资产 | 7,395,468.56元 | 0.49 | 16,451,283.91元 | 1.13 | -55.05 | - | | 长期待摊费用 | 60,460,452.45元 | 4.00 | 45,903,234.50元 | 3.16 | 31.71 | 主要系报告期内校区装修增加所致 | | 其他非流动资产 | 94,163,526.62元 | 6.24 | 2,000,000.00元 | 0.14 | 4,608.18 | - | ### 股东情况 - **股东总数**：25,245户 - **前十名股东**：中金投资（集团）有限公司、宁波梅山保税港区长甲宏泰投资中心、上海长甲投资有限公司、上海中金资本投资有限公司等 - **持股比例**：中金集团及其一致行动人合计持股23.79%，上海长甲投资及其一致行动人合计持股15.83% - **2024年股份回购**：公司使用自有资金7,855.48万元回购公司股份8,866,330股，占公司总股本的3.09% - **回购专户**：截至2024年6月30日，回购专户持股21,919,830股，占公司总股本的7.65% ## 主营业务分析 ### 素质教育 - 公司依托“昂立少儿成长中心”和“昂立智立方个性化成长中心”，提供人文、科学、语言等素养类课程 - 报告期末在读人次约3万 - 与多家学校达成深度合作，发展学校课后服务业务 - 积极组建“昂立科创学院”和“Hello科学”科创品牌 ### 职业教育 - 聚焦“智能制造、数字电商、智慧康养”等专业群建设 - 重点向中高职院校提供“筹设咨询、托管办学、产教融合、专业共建”等服务 - 开展各类管理培训、技能培训、企业定制化培训及社工类培训业务 - 推进职业类资格招录、学历提升等培训业务发展 ### 国际与基础教育 - 聚焦长三角、珠三角等区域，输出国际视野及科技特色课程 - 托管办学的学校通过双师课堂和专家集中授课提升学生科创能力，取得50余项全国科创竞赛获奖成绩 - 推出出国前后端服务，包括科创、暑期夏令营、留学咨询、语培与标化考试辅导等 - 英国肯辛顿公学（Kensington Park School）学术表现大幅提升，约20%毕业生被英国G5名校录取 ### 成人教育 - 重点布局“考研、专升本、考证”等细分赛道 - 以上海为中心向陕西、湖北等区域拓展 - 组建多支精益化纵队协同推进各赛道产品 - 严格验证各产品的运营模型 ## 核心竞争力分析 1. **良好的品牌形象及口碑**：公司深耕上海40年，拥有广泛的品牌和客户积累，获得多项荣誉 2. **丰富的教育资源及产品品类**：构建覆盖幼儿至成人的教育服务产品矩阵，满足多元化学习需求 3. **统筹运营管理的教学中心**：布局线下学习中心网络，提升教学质量与服务体验 4. **持续的迭代升级和创新能力**：注重业务和产品体系升级，关注人工智能在教育领域的应用 5. **敏捷的应变能力和抗风险能力**：快速调整业务结构，优化组织架构，控制成本，确保现金流安全 ## 投资与财务分析 - **对外股权投资**：涉及多个子公司，如上海昂学伴培训学校有限公司、上海佳辰华启教育科技有限公司等 - **证券投资**：持有交大昂立股票，期末账面价值24,531,026.80元，公允价值变动损益为-2,403,039.36元 - **非经常性损益项目**：包括非流动性资产处置损益、政府补助、公允价值变动损益等，合计51,262.12元 - **现金流量**：经营活动产生的现金流量净额增长27.01%，投资活动现金流量净额为-156,463,291.58元，筹资活动现金流量净额为-134,186,865.86元 ## 风险提示 1. **政策法规风险**：非学科培训业务受法规政策影响较大，公司需持续关注政策动态并合规经营 2. **市场环境风险**：业务转型过程中面临市场竞争风险 3. **经营管理风险**：业务调整及组织变革可能带来管理风险 ## 公司治理 - 召开了2023年年度股东大会，审议通过多项议案，包括年度报告、财务预算、利润分配方案等 - 董事会、监事会及高级管理人员依法合规履职，公司治理结构稳定 - 无控股股东及其他关联方非经营性占用资金、违规担保等事项 ## 股东激励计划 - 公司实施2022年员工持股计划，共认购13,700,040股，占公司总股本4.78% - 第一期解锁股份数量为5,480,016股，公司择机出售已解锁股份 ## 重大事项 - **诉讼与仲裁**：公司控股子公司上海交大教育（集团）有限公司涉及借款合同纠纷案件，一审判决阶段 - **承诺履行情况**：公司及其股东诚信状况良好，无未履行法院生效判决或重大债务问题 - **关联交易**：公司与关联方之间的日常关联交易已按计划预计并实施 ## 总结 昂立教育在2024年上半年实现了营业收入的显著增长，但净利润仍为负，主要由于业务结构调整及非经常性损益影响。公司在素质教育、职业教育、国际与基础教育及成人教育领域积极布局，持续优化业务结构与运营模式，提升教学质量与品牌影响力。同时，公司注重合规经营，强化组织与财务管控，积极履行社会责任，推进教育公平与质量提升。