2016年-世界发展银行全球_When_Measure_Matters___Coresidency_Truncation_Bias_and_Intergenerational_Mobility_in_Developing_Countries_43页_1mb
报告摘要
总结:When Measure Matters - Coresidency, Truncation Bias, and Intergenerational Mobility in Developing Countries
核心内容
本研究探讨了在发展中国家,由于共居限制(coresidency)导致的截断偏差(truncation bias)对代际流动性(intergenerational mobility)测量的影响。研究指出,**代际回归系数(IGRC)作为衡量代际流动性的最常用指标,受到严重的向下偏差,而代际相关系数(IGC)**则偏差较小。因此,作者建议在研究代际流动性时,应更多关注IGC,而非IGRC。
主要观点
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共居限制对数据的影响:
- 大多数标准家庭调查(如LSMS、HIES)仅包括共居的父母和子女,忽略了非共居的子女。
- 这种非随机样本选择导致了代际经济持续性的估计出现严重偏差。
- 在共居样本中,IGRC严重低估了代际流动性,而IGC的偏差相对较小。
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偏差的定义与计算:
- 偏差定义为:
$$
Bias = \frac{(IGRC_{F} - IGRC_{CR}) \times 100}{IGRC_{CR}}
$$ - 在Bangladesh的13-60岁样本中,IGRC平均偏差为29.7%,而IGC平均偏差仅为8.7%。
- 在India的样本中,IGRC平均偏差为17.6%,IGC平均偏差为10.4%。
- 偏差定义为:
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IGC与IGRC的关系:
- IGC等于IGRC乘以父母教育标准差与子女教育标准差的比值:
$$
\rho = \beta \left( \frac{\sigma_p}{\sigma_c} \right)
$$ - 截断偏差不仅影响IGRC,也影响该比值,而IGC通过乘以一个向上的偏差比值,部分抵消了IGRC的向下偏差。
- IGC等于IGRC乘以父母教育标准差与子女教育标准差的比值:
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不同国家与性别间的差异:
- 在Bangladesh,父母教育水平较高的家庭中,非共居子女的教育水平较高,因此IGC偏差较小。
- 女孩的非共居率通常高于男孩,特别是在教育水平较低的家庭中,这进一步解释了IGC偏差较小的原因。
- 在India,由于较高的共居率,截断偏差相对较小,但IGRC仍然存在显著的向下偏差。
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研究的现实意义:
- 使用IGRC进行跨国或跨时间比较可能会误导研究结论。
- IGC在解释代际教育流动性和性别差距方面更为稳健。
- 对于发展中国家的研究者来说,应更加关注IGC,以减少共居偏差对研究结果的影响。
关键信息
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数据来源:
- Bangladesh:1996年Matlab健康与经济社会调查(MHSS)。
- India:1999年农村经济与人口调查(REDS)。
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变量与样本:
- 使用父母和子女的教育年限作为主要变量。
- 样本包括共居与非共居成员,主要分析13-60岁儿童的教育数据。
- 也分析了不同年龄范围(如16-60岁、20-69岁、13-50岁)的样本。
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研究方法:
- 使用OLS回归估计IGRC。
- 使用标准化变量估计IGC。
- 对比共居样本与完整样本的估计值,分析偏差。
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研究发现:
- IGRC在共居样本中严重向下偏差,而IGC偏差较小。
- 在Bangladesh,IGRC偏差比IGC高3倍以上。
- IGC对共居率变化不敏感,因此在比较不同国家或时间段的流动性时更具可靠性。
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结论与建议:
- 研究建议在分析代际流动性时,应使用IGC而非IGRC。
- 非共居子女的遗漏可能导致对代际教育持续性低估,特别是在教育水平较低的群体中。
- 对于性别差距的研究,IGRC可能低估了实际差距,因为女孩的共居率较低。
意义与影响
- 本研究为发展中国家的代际流动性研究提供了新的方法论视角。
- 强调了数据限制对研究结论的潜在影响,并提出了更稳健的测量方法。
- 为未来的政策分析和学术研究提供了重要的实证依据,尤其是在使用现有家庭调查数据时。
附录与进一步分析
- 表格和图表展示了不同样本中IGRC和IGC的估计值及其偏差。
- 图表表明,共居样本中,子女教育与父母教育之间的关系更弱,暗示了样本选择偏差的存在。
- 不同性别和国家之间的差异进一步支持了IGC比IGRC更稳健的结论。
参考文献与相关研究
- 研究参考了Solon (1992, 1999)、Hertz et al. (2007)、Francesconi and Nicoletti (2006)等学者的研究。
- 作者指出,目前关于共居偏差的研究主要集中在职业流动性,而教育流动性方面的分析较少。
字数:约990字
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